01 / 阅读线索
第一次认识我
看看这些思考从哪里来,又怎样面对分寸、变化和事实的检验。
- 01修悟的起源与“敬天爱人”从一段经营实践,了解修悟与“敬天爱人”的联系。
- 02度即便怀着好的愿望,也要留意行动中的分寸。
- 03曾经做成过,今天仍要重新证明带着过去的经验,重新回答今天还能做成什么。
- 04逻辑讲得通,还需要事实走一遍一个判断能否成立,最终还要回到事实里检验。
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从这里开始 / READING PATHS
每组按一个线索编排。可以依次读,也可以从某一篇开始。
01 / 阅读线索
看看这些思考从哪里来,又怎样面对分寸、变化和事实的检验。
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从对自己的要求,到对他人的责任,看合作怎样落实在具体事情里。
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从长辈留下的话读起,想一想怎样成长,也怎样保有自己的判断。
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站在管理的位置,提出要求相对容易。资料要齐,逻辑要清楚,过程要及时,结果要准确,单独听起来都合理。真正做起来,这些要求之间怎样衔接,需要花多少时间、作多少次判断,却未必从一句话里看得出来。
我觉得管理者也值得亲自走一遍关键工作。接一份具体任务,按自己提出的标准往下做,把每一步需要的输入、判断和配合看清楚。手上遇到的困难,会让原来很笼统的要求变得具体,也更容易发现哪里需要补方法,哪里需要重新安排顺序。
亲自做过以后,标准未必就要降低。有些细节确实值得坚持,有些要求需要更好的工具或支持,还有些重复劳动可以调整。重要的是能够讲出理由,知道自己要求别人做到什么,以及完成它需要哪些条件。这样给出的反馈,也更有机会帮助对方改进。
这不等于管理者要把团队的工作全部接过来。挑出关键环节去理解,再把理解用到要求、支持和判断中就可以。职位让人有权提出标准,实际工作则帮助人认清标准的分量。两者能够接起来,要求才更容易成为可用的依据。
写在前面 / A LETTER
我想把自己在意什么、遇事怎样判断、愿意承担什么写清楚。第一次认识我的人,可以从这些具体的思考里了解我,不必只听我怎样评价自己。
一起做事,更需要把要求、边界和责任说清楚。意见不同怎么办,情况变了怎么办,事情没做好又怎么改。这些问题,也可以从这里开始聊。
这些记录也留给孩子和后来的人,供他们继续思考。
Andrew David W.Y.
写下关于生活、待人与做事的判断,让初次认识我的人有所了解,也让一起做事的人看见彼此的原则与责任。沿着十个主题,寻找此刻关心的问题。
讨论人生根本、价值判断、天道、人道与真理。
讨论活法、使命、梦想、目标、选择与当下。
讨论修心、觉悟、情绪、欲望、信念、放下与解脱。
讨论生死、无常、磨难、身体状态与红尘体验。
讨论人性、家庭、爱、感恩、信任、情义、识人与合作。
讨论逻辑、因果、智慧、传统文化、学习、教育与格言。
讨论行动、工作、成长、坚持、成功失败与长期实践。
讨论事业经营、组织管理、钱、资本、投资、价值与营销。
讨论表达、沟通、演讲、创新、课程与内容生产。
讨论渡人、普世、责任、教育、立功、立言与联盟。