智慧与独立思想 · 认知与学习
认知与学习 · 智慧与独立思想
7 则短章
《能量》 哪些执着消耗了我，又怎样从更大的责任中获得力量？
人与人物的关键差别就是能量不同。
普通人消耗能量，大成者借来能量。
普通人能量不能回流，大成者借天地之气。
借能量背后的玄机就是“接地气”；
接地气背后的玄机就是“脱俗”。
何为“俗”？就是“铜臭”；
何为铜臭？就是“性情名利”。
接地气必须在八个层面脱俗努力解脱出来：
1.在性格上解脱出来：
普通人被性格所困，大成者没有性格不被性格左右，超脱性格、使用性格，当下需要什么性格就显现什么性格。
2.在情义上解脱出来：
普通人被情义所困，大成者超脱小情小义看全局众生，心中长出“慈悲心”我不担当谁来担当，为众生请命。
3.在固守上解脱出来：
普通人被过去经验所捆绑，大成者删减过去经验探索未知；普通人看过去走今天，大成者看未来活当下。
4.在囚困上解脱出了：
普通人被过去教育所囚所困，大成者不被传统思想所困；不被道义文化所困，超脱过去知识建立独立思想。知识分为表层与命脉，普通人学表层，大成者直接进入命脉使用命脉解，决一个“点”所有问题困惑迎刃而解烟消云散。
5.在琐事上解脱出来：
与当下命脉无关的事都叫琐事，普通人因琐事思想跳槽经历剥削，大成者砍掉琐事在做事；普通人经营细节，大成者经营核心，专注核心。
6.在钱财上解脱出来：
普通人被钱所困坠为钱的奴隶 ，大成者以钱为工具实现梦想，一切资源为我所用，所用只为众生，心生神圣超脱“目标”实现“目的”，进入根本。
解脱背后的玄机就是“花钱”，花一百万解脱一百万；花一千万解脱一千万；花一个亿解脱一个亿，换句话说花一百万心有余悸就是从没花过一百万。
7.在子女上解脱出来：
父母留给孩子五百万还是花五百万把孩子培养成领袖？
父母是让孩子掌握数学、语文、物理...能力还是让孩子掌握驾驭人的能力？
父母是要孩子学历还是要孩子独立？
儿女有用留钱何用？儿女无用留钱又有何用？
父母留给孩子最大的财富是“榜样”，孩子继承父母的精神用他的智慧去创造他那一时代的辉煌。
普通人帮孩子提高学习成绩，大成者帮孩子建立强大自我获得根本智慧。
8.在生死上解脱出来：
死都不怕何来恐惧？
都快死了钱有屁用？
都快死了多少遗憾？
解脱死自然解脱恐惧；解脱生死自然解脱钱；解脱生死自然承载责任。
小美长相美；
中美气质美；
大美脱俗美。
脱俗者接地气，接地气者不生不灭借天地能量
《智慧》 懂得很多道理，是否就有了解决困难的智慧？
什么是智慧？
智是能力，慧是根本，
简单说就是有能力进入根本，并且能够使用！ 有能量能驾驭困难，当下即是极乐！ 有智慧能解决困难，当下即是天堂！
能量，智慧不足被困难驾驭，当下即是地狱！
《智慧的人》 遇到困难时，怎样把能力用到问题的根本上？
何为有智慧的人？
智是能力，慧是根本。
简单说就是有能力进入根本，并且能够使用！ 有能量能驾驭困难，当下即是极乐！ 有智慧能解决困难，当下即是天堂！
能量，智慧不足被困难驾驭，当下即是地狱！
《认为与以为》 哪些事情，我只是认为如此、以为如此？
你认为、以为的事情
《认知缺口，要能具体说出来》 我承认不知道以后，能否说明究竟还缺什么？
承认自己有局限，听起来是一句谦逊的话。但如果局限始终只停在这四个字里，它很难帮助下一步判断。更重要的问题是：我现在缺少哪一部分材料，没有接触到哪个环节，又把哪些并未确认的事情当成了前提？
经验能帮助人迅速理解一类问题，也可能让人跳过不熟悉的部分。一个人在某个位置看得清楚，不意味着换到另一个位置仍然掌握同样多的信息。站得高，可以看到结构；接近具体场景，才可能看见结构里的例外和阻力。
把缺口说清楚，往往比继续证明自己懂得多更有用。它能让别人知道应该补充什么，也让自己知道哪些建议只能暂时保留。一个判断带着明确的限制，仍然可以参与讨论；没有限制的判断，却容易让他人误以为已经得到完整确认。
我想把不知道当成一种可以工作的状态。它既不要求放弃已有经验，也不允许经验替空白作证。先指出缺少的事实，再问如何取得，最后才决定判断是否要改。这样的次序，会让自信落在可以说明的基础上。
《听取意见，独立判断》 保有独立思想，是否就要拒绝别人的意见？
独立思想不是拒绝他人，而是听过之后形成自己的判断。
《智慧要能解决问题》 我所理解的智慧，能否转化为一个可执行的选择？
智慧要能进入根本、解决问题，并转化为可执行的选择。