คุณูปการและการสืบทอด
สนทนาช่วยผู้คน เผยแพร่สู่ทุกคน ความรับผิด การศึกษา สร้างผลงาน ฝากถ้อยคำ และพันธมิตร
เกื้อกูลและช่วยผู้คน
7 บทสั้น 02ความรับผิดชอบสังคม
4 บทสั้น 03การศึกษาและการสืบทอด
7 บทสั้น 04สร้างผลงานและฝากถ้อยคำ
3 บทสั้น21 บทสั้น
เกื้อกูลและช่วยผู้คนเปิดหัวข้อย่อยนี้ →
《ชีวิต โลก และการฝึกตนช่วยคน》 บันทึกประสบการณ์และความเข้าใจของตนจะช่วยคนรอบตัวด้วยได้อย่างไร?
การเกิดของทุกคนเป็นความบังเอิญ ความตายเป็นสิ่งแน่นอน ประสบการณ์ทางโลกตลอดชีวิตจะยอดเยี่ยมหรือไม่ ขึ้นกับโลกทัศน์และค่านิยมตน ผู้คนต่างกันมาก วัฒนธรรม ประเพณี และค่านิยมที่ต่างสร้างคุณลักษณะทางสังคมของแต่ละคน การปะทะจากความต่างเหล่านี้ มีเพียงความรักยิ่งใหญ่ที่ทำให้เป็นหนึ่ง บันทึกเล็กน้อยเหล่านี้เพื่อฝึกตนช่วยคน น่าจะเป็นเรื่องมีบุญคุณ อย่างน้อยส่งผลต่อคนรอบตัวได้ นี่ก็เป็นความรักแบบหนึ่ง ไม่ใช่ให้ ไม่ใช่ยอมรับ ไม่ใช่สงสาร แต่คือชี้ทางสู่แสงสว่าง
บางทีอาจถือเนื้อหาเหล่านี้เป็นการออกแบบภาพรวมของการเป็นคนก็ได้
《ช่วยให้ข้ามพ้น》 การเติบโตของตนเชื่อมกับการช่วยคนมากขึ้นให้เติบโตได้อย่างไร?
เคล็ดเบื้องหลังพลังยิ่งใหญ่คือความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์
เคล็ดเบื้องหลังความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์คือได้รับความเลื่อมใส
เคล็ดเบื้องหลังความเลื่อมใสคือเป็นที่ต้องการ
เคล็ดเบื้องหลังการเป็นที่ต้องการคือช่วยคนให้สำเร็จ
เคล็ดเบื้องหลังการช่วยคนให้สำเร็จคือเติบโตสูงขึ้น
เป้าหมายเบื้องหลังการเติบโตสูงขึ้นคือช่วยผู้คน
ช่วยสิบคนก็มีร้อยคนต้องการคุณ
ช่วยร้อยคนก็มีพันคนต้องการคุณ
ช่วยหมื่นคนก็มีคนนับล้านนับสิบล้านต้องการคุณ
ความอุดมสมบูรณ์ทางกายใจและจิตวิญญาณไม่ต้องจงใจแสวงหา เพียงแบกรับปณิธานช่วยโลก มุ่งใจช่วยคน ชีวิตก็เป็นฟ้าครามเมฆขาวและโลก
สว่างไสว!
ฟ้าอยู่ในใจฉัน แผ่นดินอยู่ใต้เท้าฉัน ภายในมีพลังกลืนขุนเขาสายน้ำ ภายนอกมองสรรพชีวิตทั้งภาพรวม ศีรษะจดฟ้า เท้าเหยียบดิน อกมีปณิธานใหญ่ไร้ความกลัว!
《ความเลื่อมใส》 ความต้องการและการยอมรับของผู้คนจะกลับมาสู่การช่วยผู้อื่นให้สำเร็จได้หรือไม่?
เคล็ดเบื้องหลังพลังยิ่งใหญ่คือความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์
เคล็ดเบื้องหลังความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์คือได้รับความเลื่อมใส
เคล็ดเบื้องหลังความเลื่อมใสคือเป็นที่ต้องการ
เคล็ดเบื้องหลังการเป็นที่ต้องการคือช่วยคนให้สำเร็จ
เคล็ดเบื้องหลังการช่วยคนให้สำเร็จคือเติบโตสูงขึ้น
เป้าหมายเบื้องหลังการเติบโตสูงขึ้นคือช่วยผู้คน
ช่วยสิบคนก็มีร้อยคนต้องการคุณ
ช่วยร้อยคนก็มีพันคนต้องการคุณ
ช่วยหมื่นคนก็มีคนนับล้านนับสิบล้านต้องการคุณ
ความอุดมสมบูรณ์ทางกายใจและจิตวิญญาณไม่ต้องจงใจแสวงหา
เพียงแบกรับปณิธานช่วยโลก มุ่งใจช่วยผู้คน
ชีวิตก็เป็นฟ้าครามเมฆขาวและโลกสว่างไสว!
《ความศักดิ์สิทธิ์》 ความเชื่อที่ค้ำจุนผู้นำและองค์กรแสดงออกผ่านเจตนาและความรับผิดชอบอย่างไร?
เบื้องหลังธุรกิจหนึ่งต้องมีองค์กรที่ยิ่งใหญ่ เบื้องหลังองค์กรหนึ่งต้องมีผู้นำที่ยิ่งใหญ่ เบื้องหลังผู้นำหนึ่งต้องมีสิ่งศักดิ์สิทธิ์อันยิ่งใหญ่…
เมื่อสิ่งศักดิ์สิทธิ์พัง ผู้นำก็พัง เมื่อผู้นำพัง องค์กรก็พัง เมื่อองค์กรพัง อนาคตของทุกคนก็พัง… เมื่อใจของเจ้าของบริสุทธิ์ ทั้งองค์กรก็ศักดิ์สิทธิ์ ความกตัญญู ความรับผิดชอบ ความรัก และพลังบวกทั้งปวงกลับมาทีละอย่าง… ไม่ว่าจะบาดเจ็บกี่ครั้ง แตกสลายกี่ครั้ง จงรักษาหัวใจที่บริสุทธิ์ไว้เสมอ!
《คนของสังคมคืออะไร》 เรียกตนคนของสังคม ฉันทำเพื่อการเติบโตคนอื่นด้วยไหม?
หลายคนเปิดปากเรียกตนคนของสังคม แท้จริงเราทุกคนเรียกเช่นนั้นได้ ยกว่าตนคนของสังคมเพราะไม่กล้าแข่งบนเวทีเดียวกับคนแข็งแกร่งแท้ คนของสังคมจริงคือคนช่วยสรรพชีวิตสำเร็จและข้ามพ้น เขาชื่อศากยมุนี
《ให้การเกื้อกูลนำการเติบโต》 การเกื้อกูลที่ฉันทำเพิ่มอะไรให้คนจริง ๆ ได้?
เกื้อกูลไม่ใช่ท่าทีลอย ๆ แต่คือให้คนจริง ๆ ได้ความสามารถ ทางเลือก และการเติบโต
《เป็นผู้ช่วยที่พึ่งได้ก่อน》 ก่อนหวังส่งผลต่อคนมากขึ้น ฉันเป็นผู้ช่วยที่พึ่งได้แล้วหรือยัง?
ทำตนให้เป็นผู้ช่วยที่พึ่งได้ก่อน แล้วค่อยพูดถึงอิทธิพลที่กว้างขึ้น
ความรับผิดชอบสังคมเปิดหัวข้อย่อยนี้ →
《ความรับผิดชอบ》 ความเมตตาที่ฉันพูดถึงมีความรับผิดชอบที่ลงมือแบกรับจริงรองรับอยู่หรือไม่?
แบกรับความรับผิดชอบเช่นใด ก็มีความเมตตาเช่นนั้น
ความเมตตาที่ไม่เคย “แบกรับ” ล้วนเป็นความเมตตาจอมปลอม
《หลักสูตรต้องมีจิตวิญญาณตน》 หลังเรียนหลักสูตรคนอื่น จะสร้างความเข้าใจและการสื่อสารของตนอย่างไร?
จะสร้างระบบหลักสูตรที่มีมนต์ขลังของตนได้อย่างไร?
เรียนรู้
สิ่งที่เรียนไม่ใช่ท่องตามตำรา ทั้งหมดเป็นของคนอื่น ไม่มีวิญญาณตน! คุณได้แต่เป็นชุดแต่งงานราคาถูกให้ผู้อื่น เคล็ดเบื้องหลังคือ “นวดผสม”!
นวดผสมจน “สูงและสามัญต่างชื่นชม” และคุณ “ใหญ่” ที่สุดใต้หล้า เป็นอิสระจากสามภพมนุษย์ผีเทพ
เพียงทั้งสูงและสามัญชื่นชม ก็เชื่อมชีวิตจริงและสร้างศรัทธา เป็นครูมีผลสำเร็จจริงและโดดเด่นผู้เดียว!
《รับผิดชอบผลลัพธ์และผู้คน》 เมื่อรับทำเรื่องหนึ่ง นอกจากผลลัพธ์ ต้องรับผิดชอบต่อใครอีก?
ความรับผิดชอบหมายถึงรับผิดชอบผลลัพธ์ และรับผิดชอบผู้ได้รับผลกระทบด้วย
《ให้เจตนาดีกลายเป็นการกระทำต่อเนื่อง》 เจตนาดีจะได้รับแรงสนับสนุนที่จำเป็นต่อการลงมือระยะยาวอย่างไร?
ทำเจตนาดีให้เป็นระบบ ทรัพยากร และการกระทำที่ยั่งยืน
การศึกษาและการสืบทอดเปิดหัวข้อย่อยนี้ →
《พันธุกรรม สืบทอด รับมรดก》 ให้ลูกสิ่งรับมรดกได้หรือจิตวิญญาณควรสืบทอด?
พันธุกรรมกายมีแต่เกิด การให้ลูกสืบทอดจิตวิญญาณหรือรับมรดกมีความต่างที่แก่น
《ทำอย่างไรให้ลูกพึ่งตนเอง》 เมื่ออยากให้ลูกพึ่งตนเอง พ่อแม่ควรเปลี่ยนแปลงอะไรในตัวเองก่อน?
ในอดีต วัฒนธรรมจีนให้คนรุ่นหนึ่งคอยดูแลคนอีกรุ่นหนึ่ง ผลคือพ่อแม่ทุกวันนี้เป็นอิสระไม่ได้ และลูกก็พึ่งตนเองไม่ได้
จะเป็นอิสระได้อย่างไร?
ต้องเริ่มที่พ่อแม่ในวันนี้ เปลี่ยนจากการดูแลเป็นการนำทาง ทำให้ตนเองเป็นคนที่พึ่งตนเอง เบ่งบาน และใช้ชีวิตเป็นตัวเองก่อน แล้วจึงนำทางลูกของเราให้เป็นคนเช่นนั้นด้วย
《ครูคืออะไร》 ครูควรนำคนไปสู่การเรียนรู้และตื่นรู้แบบใด?
ครูที่สอนชาติก่อนคือครูอสูร
ครูที่สอนชาติหน้าคือครูมาร
ครูที่สอนศาสตร์ลี้ลับคือครูผี
ครูที่สอนทักษะคือครูประหลาด
ครูแห่งปัจจุบันคือครูสูงสุด
ตื่นรู้ก็คือพุทธะ
มีเพียงไร้ความอยากไร้การเรียกร้อง
จึงฝึกตนสำเร็จ
《ส่งประสบการณ์ต่อ เก็บการตัดสินให้คนรุ่นหลัง》 อยากให้รุ่นหลังได้ประโยชน์จากประสบการณ์ ต้องให้เขารับคำตอบเดียวกันหรือ?
ฉันหวังทิ้งให้คนรุ่นหลังไม่เพียงเงินและทรัพยากร แต่ความสามารถคิดและความประพฤติ ทางอ้อมที่เคยผ่านหากเล่าชัด อย่างน้อยเพิ่มวัตถุดิบตัดสินให้เขา ไม่ต้องเริ่มทุกเรื่องโดยไร้การเตรียม
แต่ประสบการณ์มาจากยุค เงื่อนไข และบุคคลเฉพาะ วิธีมีประโยชน์กับฉันอาจต้องเปลี่ยนในสภาพอื่น หากเหลือแค่ควรทำอย่างไร รุ่นหลังยากรู้ใช้เมื่อใด และยากแยกว่าเรื่องตรงหน้าต่างจากเก่าแล้ว
สิ่งควรส่งต่อจึงรวมวิธีตัดสินตอนนั้น: รู้สถานการณ์ใด ห่วงผลใด มีทางเลือกอะไร ทำไมจึงตัดสินนี้ บอกเหตุผลชัด คนอื่นจึงตรวจ เทียบ แม้ถามสิ่งที่ฉันไม่เคยนึก การสืบทอดจึงมีที่เติบโตต่อ
คนรุ่นหลังเข้าใจประสบการณ์ฉันได้ และอาจได้คำตอบต่าง ต้องเก็บความเป็นไปได้นี้ วิจารณญาณที่หวังให้เขาสุดท้ายควรช่วยเดินทางตน ทิ้งข้อมูล วิธี และขอบเขตการเป็นคน แล้วคืนชีวิตเฉพาะให้เขา ประสบการณ์จึงมีโอกาสถูกใช้ต่อ
《ส่งต่อวิธีและวิจารณญาณ》 นอกจากทิ้งถ้อยคำ ฉันอยากส่งต่ออะไรอีก?
การสืบทอดไม่ใช่เพียงทิ้งถ้อยคำ แต่ยังทิ้งวิธี แบบอย่าง และวิจารณญาณ
《ให้รุ่นถัดไปสร้างสรรค์อย่างอิสระ》 ความช่วยเหลือที่ฉันให้รุ่นถัดไปสนับสนุนให้พวกเขาใช้ชีวิตอิสระและสร้างสรรค์ต่อได้หรือไม่?
ให้คนรุ่นถัดไปมีความสามารถใช้ชีวิตอย่างอิสระและสร้างสรรค์ต่อไป
《ลูกไม่ใช่ภาคต่อชีวิตฉันที่ยังไม่จบ》 ฉันให้ประสบการณ์ทรัพยากรลูก แอบให้ภารกิจทำอุดมคติแทนฉันด้วยไหม?
ความหวังฉันที่ยังไม่เสร็จ ไม่ควรกลายเป็นหนี้ลูกเพียงเพราะส่งให้เขา
สะสมประสบการณ์ วิธี เงื่อนไขให้รุ่นหน้าเป็นความห่วงใย แต่ยิ่งทิ้งมาก ยิ่งต้องแยกว่าเป็นช่วยเขาเลือกหรือให้เหตุฉันขอให้เขาต่อตามทิศฉัน? พ่อแม่ให้มาก ตัดสินแทนลูกว่าแบบไหนไม่ทำให้ผิดหวังไม่ได้
ฉันหวังเขาใช้ประสบการณ์ตน และเตรียมรับว่าบางประสบการณ์ไม่เหมาะแล้ว บางระบบเขาไม่ต้องการ แม้บางความหวังเขาไม่อยากรับเลย เขาเข้าใจฉันแล้วยังอยู่ชีวิตต่างได้ ความผิดหวังจากนี้ฉันต้องจัดเอง ไม่ให้เป็นแรงกดที่เขาต้องชำระ
สืบทอดมีสิ่งส่งได้และความหวังที่ต้องรับกลับตน ลดความยากเริ่มศูนย์ให้รุ่นหน้าเป็นช่วย ให้เขาเติมชีวิตฉันจบเป็นอีกแผน สิ่งไม่จบของฉันยังควรฉันรับผิด
สร้างผลงานและฝากถ้อยคำเปิดหัวข้อย่อยนี้ →
《สร้างผลงานและฝากถ้อยคำ》 การสร้างคุณค่ากับส่งต่อประสบการณ์ลงสู่ผลงานและถ้อยคำอย่างไร?
สร้างผลงานคือทำคุณค่าให้เกิด ฝากถ้อยคำคืออธิบายประสบการณ์ชัดและส่งต่อ
《ผลงานที่คงเหลือได้》 ผลงานใดทิ้งคุณค่าต่อไปได้เมื่อเวลาผ่าน?
ถ้อยคำ ผลิตภัณฑ์ องค์กร และการเติบโตของคน ล้วนเป็นผลงานที่คงเหลือระยะยาวได้
《อย่าใช้ความถูกวันนี้เขียนตัวตนวานใหม่》 ย้อนประสบการณ์ ฉันบันทึกที่คิดตอนนั้นหรือเขียนอดีตใหม่เพื่อภาพวันนี้?
เขียนทางผิดเป็นทางที่เห็นชัดแต่แรก จะลบการเปลี่ยนจริงไปด้วย
รู้ผลแล้ว อดีตเชื่อมเป็นเรื่องมีเหตุง่าย ลังเลกลายวางแผน บังเอิญกลายมองไกล เปลี่ยนทิศก็ราวยึดคำตอบเดียวตลอด เรื่องแบบนี้สวยกว่า แต่รุ่นหลังไม่เห็นตอนนั้นขาดอะไร ตัดสินผิดอะไร
ฉันจัดประสบการณ์ตน หวังเก็บคำตัดสินตอนนั้นก่อน รู้เรื่องใด เชื่ออะไร กังวลอะไร ต่อมาข้อมูลใดเปลี่ยนทางเลือก วันนี้เติมบันทึกได้ ยอมรับพูดเต็มเกินได้ ไม่ต้องเพื่อรักษาภาพถูกเสมอจึงอธิบายคำเก่าใหม่จนเสียความหมายเดิม
บางเปลี่ยนหาเหตุชัดได้ บางยังอธิบายไม่ได้ก็ปล่อยยังไม่ชัด สิ่งควรทิ้งของคน นอกจากคำตอบสุดท้าย ยังมีวิธีเดินจากไม่รู้สู่ภายหลังจึงรู้