← Trở lại bài viếtANDREW DAVID W.Y.

Kéo hoặc vuốt để xem, chọn nút để đọc. Có thể dùng Tab, Enter và phím mũi tên.

Từ chiến lược đến thị giácSáu lớp, từng lớp tạo câu trả lời dùng được M04 / Mô hình truyền đạt Từ chiến lược đến thị giác Sáu lớp, từng lớp tạo câu trả lời dùng được Giữ nhất quán đề xuất chính; điều chỉnh trình tự và chi tiết theo nhiệm vụ 01 Ý định chiến lược Lần truyền đạt này hỗ trợ điều gì? Đầu ra của lớp này Nhiệm vụ và giới hạn sự kiện Xác nhận mục tiêu và phạm vi côngkhai 02 Nhiệm vụ người đọc Ai xem và cần đánh giá điều gì? Đầu ra của lớp này Mô tả đối tượng và nhiệm vụ Rõ đối tượng, câu hỏi, bước tiếptheo 03 Đề xuất giá trị Cung cấp gì, căn cứ ở đâu? Đầu ra của lớp này Tuyên bố gắn với bằng chứng Tách sự kiện, giả thuyết và kếhoạch 04 Cấu trúc nội dung Hiểu gì trước, kiểm tra gì sau? Đầu ra của lớp này Tầng bậc và thứ tự đọc Nối tuyên bố, căn cứ và điều kiện 05 Quy tắc thị giác Làm rõ quan hệ quan trọng ra sao? Đầu ra của lớp này Quy tắc dùng lại được Dùng tầng bậc, nhóm và sơ đồ 06 Bối cảnh sử dụng Trong phương tiện thật còn dùngtốt? Đầu ra của lớp này Kiểm tra bối cảnh và phản hồi Kiểm tra hiểu, tìm và sử dụng Tìm điểm đứt và sửa đúng lớp; không nhất thiết làm lại toàn bộ. Mũi tên thể hiện chuyển đổi đầu vào, không bảo đảm kết quả kinh doanh. yutengfei.comAndrew David W.Y.
Danh sách văn bản