# 六维贡献观察与练习安排

Andrew David W.Y. · T02练习材料 00

本页提供T02所需的六维基础。它不替代另篇M01的完整模型说明，也不把六个观察维度写成固定权重或成熟估值算法。

## 先共同确认四件事

- 评价对象：40套周转箱本批协作，以及本批期间形成的可复用能力。
- 评价窗口：从本批需求澄清到最终验收。未来收入、长期效率只记为待观察事项。
- 输出权限：形成贡献评价与复核建议；不决定真实报酬、合同、股权或表决权。
- 资料使用：四个角色共享所有已发事件卡，补充包同一时点开放。角色卡不设秘密事实。

四张卡代表四种工作视角，不是完整的利益相关者代表结构。资料未提供，记为待补证，不记为零贡献或零风险。

## 六维观察表

| 维度 | 要问什么 | 需要什么依据 | 容易混淆的地方 |
| --- | --- | --- | --- |
| 角色 | 承担哪项任务，在什么环节？ | 职责、任务和交接记录 | 角色名称或职位高低不能直接定贡献 |
| 贡献 | 做了什么，产出什么，支持了什么结果？ | 行为、产出、使用与结果记录 | 投入不等于效果；共同结果不能重复当成独立新增成果 |
| 时间 | 投入多久，作用持续多久，观察窗口是什么？ | 同口径工时、发生日期、后续使用记录 | 工时与作用期限分开；不以时长直接排贡献 |
| 责任 | 约定什么，履行什么，出现问题后怎样处理？ | 任务约定、验收、原因核查与补救记录 | 协调验收不等于造成缺陷；补救投入与原有履责分别看 |
| 风险 | 当时面临什么，谁承担，哪些已有补偿？ | 风险约定、暴露条件、承担与结算记录 | 事后未损失不代表无风险；已结清费用不再列为未补偿支出 |
| 战略价值 | 本阶段卡在哪里，某项工作解决了什么？ | 阶段目标、替代条件、瓶颈与效果记录 | 重要性口号、未来愿望不能直接变成已实现价值 |

一项活动可以从几维观察，不用机械分进一个格子。如果用同一活动讨论多维作用，写明是同一事项的不同侧面，不把它重复加成几份贡献。

## 建议80分钟的练习安排

这是主持安排建议，可按人数与讨论深度调整，不是经过实测验证的时长。

| 阶段 | 建议用时 | 操作 | 留下什么 |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 读共同资料 | 10分钟 | 阅读基础页、F01—F07，抽工作视角 | 一致的范围与事实编号 |
| 2 独立判断 | 12分钟 | 各选两项优先讨论贡献，写依据和不确定性 | 第一轮工作表 |
| 3 交换角色 | 12分钟 | 用另一个视角重新解释；补一个易被漏掉的贡献 | 换位记录 |
| 4 对照分歧 | 16分钟 | 不先投票，按四种分歧分类 | 分歧台账 |
| 5 共同补证 | 15分钟 | 同时开放B01—B03，逐条修订或保留判断 | 修订前后记录 |
| 6 形成结论 | 15分钟 | 写共同事实、有条件评价、待复核事项；自评 | 一页结论与后续行动 |

## 人数与主持方法

四人一组，各抽一张卡。人数较多可分成四组；两人可以轮流承担两个视角。自己练习时，先完成一个视角的独立记录，再换卡，避免只在脑中想一遍。

主持人只说明流程、提醒资料范围，不替学员分配“正确比例”。第一轮结束前不打开补充资料，补证轮结束前不看参考评议。

每个人只可引用已经公开的卡片；合理推测必须写明待验证，不可编造客户证言、损失金额或秘密承诺。

## 完成条件

- 每项评价能指回事实编号，并说明材料支持到什么程度。
- 能说出至少一项其他角色容易被忽略的贡献。
- 能区分四种分歧，并选择对应的处理方式。
- 能记录补证后的修改，也能解释有理由保留的分歧。
- 结论中有补什么、谁来补、何时回看和谁来复核的建议。

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