# 연습 일정·사용법

Andrew David W.Y. · T03 자료00

## 연습

같은 가상 사업을 한 문장·단락·그림으로 만들고 모르는 독자의 독립 재설명 후 수정합니다. 자료 정리·표현 연습이지 사업 성패 시험이 아닙니다. 네 질문·일정·평의는 이번 교육 설계이며 검증된 측정표가 아닙니다.

## 공통 범위

- 매장 행사 홍보물 협업, 방안·모의 견본 단계.
- 처음 보는 소규모 다점포 팀 책임자.
- 지정 행사 책임자는 수요·최종 확인, 서비스팀은 제작, 매장은 자체 인쇄/온라인 사용.
- 모의 자료뿐, 실제 시험·효과 없음.
- 초안·재설명 후 참고·그림, 유일 답 아님.

## 75분 제안

깊이에 맞춰 조정하며 실측 결과가 아닙니다.

| 단계 | 시간 | 행동 | 산출 |
| --- | --- | --- | --- |
| 자료·견본 | 10분 | E01—E08·모의, 사실/가설/계획 | 상태 목록 |
| 네 질문 | 10분 | 사실 번호·공백 | 바탕표 |
| 세 표현 | 20분 | 문장·단락·그림 | 첫 세트 |
| 독립 재설명 | 10분 | 독자 독립, 작가 선설명 금지 | 원말 |
| 수정·재설명 | 15분 | 표현/근거 분리·재독 | 둘째판·이유 |
| 평의 대조 | 10분 | 참고를 마지막에·사실/관계 | 버전·후속 |

## 둘이 할 때

한 명이 정리하고 다른 이는 원자료·참고를 보지 않고 완성본만 읽습니다. 작가의 구두 설명도 먼저 받지 않습니다.

독자 여러 명은 각 표현을 나눠 볼 수 있으나 배경·길이가 달라 단순 그룹 순위를 매기지 않습니다.

한 명은 문장→단락→그림의 추가 이해를 기록하며 독립 결과가 아닙니다. 수정판도 선행 독서 영향을 적습니다. 더 독립적인 피드백이 필요하면 새 독자를 구합니다.

## 혼자

정리·세 표현·버전 대조를 먼저 합니다. 자기 질문은 일부 누락을 찾지만 배경을 알아 독립 독자를 대신하지 못합니다. 없으면 대기로 두고 피드백을 만들지 않습니다.

## 산출물

1. 사실 번호·상태 바탕표.
2. 같은 사업 세 표현.
3. 원말·누락·오해·과잉 추론·원인 가설.
4. 전후·추가 근거/시험.
5. 공통 버전·날짜·확인자.

공통 분량·수사·독자 동의만 기준으로 삼지 않습니다. 문장은 대상·사안·이해를 바꾸는 단계 제한을 남기고 기타는 단락·주석으로 보충합니다.

[다음: 원자료](/journal/business-positioning-one-page-exercise/materials/ko/asset-01.md)